Ausbilder oder Lernprozessbegleiter?

4. Juli 2021
Kann die neue Rolle des Ausbilders, jetzt die Rolle des Lernprozessbegleiters sein?

Gestern: Unterweiser
Heute: Ausbilder
Morgen: Lernprozessbegleiter

Jemand, der die Lösung vormacht, der alles besser weiß, der „belehrt“ und „instruiert“, ist bei diesem Lernweg nicht nur überflüssig, sondern er stört außerordentlich, denn im Zweifel blockiert und verhindert er die eigenen Entdeckungen und Selbsterfahrungen.

In einer ganz anderen Rolle allerdings wird jemand dringend gebraucht, der den Überblick über den ganzen Ablauf behält, das Geschehen steuert und außerdem dafür sorgt, dass sie Lernenden nicht nur von einem Erlebnis zum nächsten eilen, sondern das aus den Erfahrungen Erkenntnisse und Fähigkeiten werden.

Warum werden in der modernen Berufsbildung „Lernprozessbegleiter“ statt „Unterweiser“ gesucht?
  • Das Ziel der Berufsausbildung ist, dass die Auszubildenden Handlungskompetenzen erlangen sollen

Was bedeutet das? Die Auszubildenden sollen nicht nur auf Anweisung eine Aufgabe fachgerecht erledigen können. Sie sollen darüber hinaus in der Lage sein, diese Arbeiten weitgehend selbständig und verantwortlich zu bearbeiten und auf neue Situationen zu übertragen.

  • Förderung von Selbstlernkompetenzen bei den Lernenden steht im Vordergrund, z.B. lebenslanges Lernen, eigene Verantwortung für das Lernen übernehmen
NIEMAND KANN GELERNT WERDEN!
  • Förderung der Stärken zur selbstständigen beruflichen Handlungs- und Problemlösungsfähigkeit
  • Förderung der Individualität und Erstellung individualisierter Lernprozesse
  • Förderung des miteinander und voneinander Lernens
  • Förderung von Sozialkompetenzen, z.B. Umgang mit anderen und sich selbst, Teamfähigkeit
  • Förderung von Methodenkompetenzen, z.B. Informationsbeschaffung, Organisationsfähigkeit, Zeitmanagement
  • Förderung offene Situationen zu bewältigen
  • Förderung die individuellen Potentiale der Lernenden nutzen
  • Förderung der passenden Lösung, nicht „der“ Richtigen
  • Förderung von Lernen statt Lehren, z.B. durch Experimente, durch Selbsterkenntnis
Welche Anforderungen und Herausforderungen werden an den Lernprozessbegleiter gestellt?
  • Du als Lernprozessbegleiter stellst Aufgaben, zeigst nicht die Lösungen 
  • Du schaffst eine Fehlerkultur 
  • Jede Lernsituation ist offen und im Detail nicht planbar, sie braucht aber eine klare Rahmenplanung
  • Dein konkretes Verhalten als Lernprozessbegleiter verlangt viel Gespür von Dir
  • Methodenvielfalt und Methodenwechsel anwenden
  • Deine Rolle als Lernprozessbegleitung ist kein gemütlicher Rückzug, sondern eine Form der Führung, die viel mentale Präsenz verlangt
  • Du als Lernprozessbegleiter musst zwar Freiraum lassen, aber Du musst zugleich sehr viel Struktur geben, damit sich dieser Freiraum entfalten kann
Unterweiser vs. Lernprozessbegleiter
UnterweiserLernprozessbegleiter
■ Gibt oft reine Übungsaufgaben, die er vorweg genau erklärt, genau vormacht und dann nachmachen lässt■ Wählt reale Arbeitsaufgaben nach individuellem Lernfortschritt und übergibt sie zum selbstständigen Durchdenken und Lösen
■ Erklärt einen Vorgang vorweg genau■ Gibt Erklärungen erst nach der praktischen Erfahrung
■ Gibt alle Informationen vor■ Lässt den Auszubildenden die nötigte Information selbst beschaffen
■ Versucht Fehler zu vermeiden■ Lässt Fehler als Lernchancen zu
■ Leitet Schritt für Schritt an■ Bleibt im Hintergrund, beobachtet, steht für Rückfragen zur Verfügung, wartet ab
■ Führt zu einer richtigen Lösung■ Lässt viele richtige Lösungen zu
■ Bespricht alles genau vor■ Bespricht alles intensiv nach

Vielen Dank fürs Lesen! Wenn Du Fragen zu diesem Beitrag hast, kontaktiere mich einfach. 

Herzlichst, Deine Sabine